Elevøvelse 7

Kapittel 7: Læring

Gjennomføring

Rekrutter en frivillig elev som aksepterer å bli våt i håret og i ansiktet. Klipp et hull i bunnen på en svart søppelsekk slik at eleven akkurat kan tre hodet sitt gjennom åpningen. Sørg for at posen dekker klærne til eleven, men at hodet er fritt. Be eleven sette seg på en stol foran klassen. Du utstyrer deg selv (kan også være en elev) med vannpistolen eller spruteflasken og setter deg nær eleven.

Les teksten nedenfor ganske sakte opp, og gi en liten sprut mot elevens hode hver gang du uttaler KAN (altså skrevet med STORE bokstaver). Du skal ikke sprute når du leser «kan» med små bokstaver:

KAN, vil, må, kan, vil, borte, hjemme, KAN, vil, borte, KAN, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, KAN, vil, KAN, oppe, nede, kan, jogge, rope, kan, skrike, KAN, håpe, kan, ville, oppe, KAN, juble, kan, vil, må, KAN, vil, borte, hjemme, KAN, vil, borte, KAN, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, KAN, vil, kan, oppe, nede, kan, jogge, rope, kan, skrike, KAN, håpe, kan, ville, oppe, KAN, juble, KAN, vil, må, kan, vil, borte, hjemme, KAN, vil, borte, KAN, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, kan, vil, KAN, oppe, nede, kan, jogge, rope, KAN, skrike, kan, håpe, KAN, ville, oppe, kan, juble KAN, vil, må, kan, vil, borte, hjemme, KAN, vil, borte, KAN, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, kan, vil, kan, oppe, nede, kan, jogge, rope, kan, skrike, kan, håpe, kan, ville, oppe, kan, juble, kan, vil, må, kan, vil, borte, hjemme, kan, vil, borte, kan, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, kan, vil, kan, oppe, nede, kan, jogge, rope, kan, skrike, kan, håpe, kan, ville, oppe, kan, kan, vil, må, kan, vil, borte, hjemme, kan, vil, borte, kan, vil, ikke, ror, kan, film, rop, eple, kan, står, hoppe, KAN, vil, kan, oppe, nede, kan, jogge, rope, kan, skrike, KAN, håpe, kan, ville, oppe, KAN, juble.

Husk å tilby eleven et håndkle etterpå og takke for hjelpen.

Under eksperimentet vil elevene i klassen se at eleven som blir sprutet på, har lært å reagere på ordet «kan»: Ordet fungerer som betinget stimulus som gir en betinget respons. Du får forhåpentligvis også demonstrert hvordan atferden gradvis utslokkes når det kommer en lang passasje uten at «kan» følges av vannsprut. Atferden vil sannsynligvis vekkes sterkt til live igjen når du begynner å sprute igjen mot slutten av teksten.

Diskusjon

Diskuter hvilke reaksjoner eleven hadde under eksperimentet. Diskuter temaene «betinging» og «utslokking». Se om elevene kan komme frem til egne eksempler på at de har «betinget atferd».