Elevøvelse 4
Kapittel 4: Gener, arv og miljø
Formål: Reflektere over genetikk, teknologi og utfordringene det skaper.
Utstyr: Ti papirlapper eller kort, hver med en tekst som beskriver en eller to medfødte egenskaper for et fremtidig barn. Bruk tabellen på side 63 i læreboken når du beskriver egenskapene.
Her er noen eksempler:
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp til å bli en person med masse positivitet, men ha lav impulskontroll.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person med sterk sosial påvirkningsevne, men med masse negative følelser.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært hardtarbeidende.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person med gode sosiale egenskaper, men med masse aggresjon.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært anspent og nervøs.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært tradisjonell og paranoid.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person med svært negative følelser.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært god å planlegge, men paranoid.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært dårlig til å unngå farer.
Ditt barn vil mest sannsynlig vokse opp som en person som er svært aggressiv og kontrollerende.
Tabell på side 63
Gjennomføring
Still følgende spørsmål til klassen:
Om du skulle vente barn, ville du da helst vite barnets kjønn før fødselen, eller ville du helst vente til barnet er født, med å få vite kjønnet?
La klassen diskutere, og skriv argumenter på tavlen, både for og mot å få vite barnets kjønn før fødselen.
Del så ut de ti kortene til ti tilfeldige elever, og la dem lese dem høyt i klassen etter tur. Still så følgende spørsmål til klassen:
Om du skulle vente barn, ville du da helst vite barnets egenskaper før fødselen, eller ville du helst vente til barnet er født med å få kjennskap til egenskapene?
Diskusjon
La klassen diskutere hvilke konsekvenser det kan få dersom man kan få vite barnets egenskaper før fødselen? Kan du bruke de samme argumentene omkring kjønn som dere skrev på tavlen? Kan man som forelder påvirke disse egenskapene?